MAS ISSO NÃO CONTA PONTO

Talvez seria um escândalo se criassem uma lei onde os alunos que tivessem estudado a vida inteira em escola particular não pudessem estudar em universidade pública, devendo sim continuar nas instituições particulares. Muitos diriam ser uma lei injusta, mas seria a concorrência entre alunos de escolas públicas e alunos de escolas privadas pelas vagas das universidades federais e estaduais uma concorrência justa?

No inicio da década de 80, quando os alunos mais ricos começaram a migrar para escolas particulares, houve uma queda na qualidade do ensino, uma queda que se estende até hoje. O fato é que o governo reduziu o investimento nas instituições educacionais do estado, sendo assim passou a oferecer um serviço de baixa qualidade. Por isso, a educação pública tornou-se vexatória, relegada as traças, enquanto a educação particular passou a ser referência no país, entretanto, somente uma pequena parte da população tinha e tem acesso a ela.

Os alunos que crescem estudando em escolas do governo aprendem muito pouco e possuem uma bagagem inferior aos alunos que estudam em escola particular, isso é latente. Enquanto o menino da escola pública está aprendendo o verbo “to be”, o garoto da escola particular já domina o inglês e o espanhol. É claro que existem algumas exceções em ambos os lados, mas no geral é uma competição injusta. Quando chega na hora do vestibular o aluno rico de escola particular, já fala no mínimo duas línguas, já tem experiência transcultural, morou fora do país, pôde fazer cursinho, isso sem contar a boa base que teve no ensino fundamental e médio. Enquanto isso o menino pobre de escola pública logo percebeu que nunca passaria em um vestibular, terminou o ensino médio e mal se lembrava do que havia visto, não tinha dinheiro para pagar um cursinho, por isso nem tentou fazer a prova.

O sistema educacional legitima um estado de pobreza, ignorância e injustiça, pois cobra da gente o que não ofereceu, faz perguntas das quais poucos foram preparados para responder. A maioria das universidades públicas (que são conceituadas como melhores) estão cheias de gente que tem grana (talvez por isso que sejam boas), já as faculdades particulares (com conceito menos elevado) estão cheias de gente que não tem grana (talvez por isso tenham esse conceito), que em sua maioria tem que trabalhar para pagar a faculdade e é quase impossível não prejudicar um dos dois (trabalho ou faculdade).

Isso serve até para graduações maiores, como mestrados e doutorados. Como alguém sem uma base solida na educação, que nem sabe falar português direito vai competir uma vaga de mestrado com um cara que fala três idiomas e já morou fora do país? São poucos que conseguem essa façanha. É igual a uma corrida de espermatozóide até um ovulo, são milhares pra um e o mais rápido ganha.

Agora, se as perguntas nos vestibulares, nas provas de mestrado e doutorado fossem sobre temas relacionados a pobreza, provavelmente um aluno da escola pública passaria sem problemas, pois teve que responder constantemente a essas perguntas. Se perguntassem como que um trabalhador consegue sustentar uma família de seis pessoas com menos de mil reais por mês, muitos olhariam para o próprio pai e teriam a resposta. Se perguntassem qual é o gosto da fome ou da escassez de comida, muitos lembrariam de fases da vida onde só tinham arroz e feijão pro mês inteiro. Se perguntassem sobre como é andar em um ônibus apertado a vida inteira, muitos contariam a experiência de tentar voltar pra casa depois do trabalho. Se perguntassem sobre como é viver marginalizado e sem perspectiva, muitos contariam os exemplos de amigos e parentes que se perderam nas drogas para silenciar essa angustia de viver sem expectativas.

Enfim, se perguntassem sobre o que realmente se ensina, talvez a história seria outra, mas infelizmente isso não conta ponto pro Enem, pra USP, pra UFRJ, UFF, UNIFESP, UFP, Unesp, entre tantas outras instituições públicas onde a maioria dos alunos são provenientes de instituições privadas.